原標(biāo)題：校企合作吹響“開場(chǎng)哨”

  山西男籃與學(xué)校雙向奔赴

  山西汾酒男籃球員與山西體育職業(yè)學(xué)院學(xué)子互動(dòng)。山西汾酒職業(yè)籃球俱樂部供圖

  “我們將全力支持主教練潘江走進(jìn)校園。”山西汾酒職業(yè)籃球俱樂部總經(jīng)理王建武打趣道，“不僅潘江指導(dǎo)有‘自選動(dòng)作’，我們也要設(shè)定‘規(guī)定動(dòng)作’，保證按時(shí)完成任務(wù)。”

　　6月26日，山西汾酒職業(yè)籃球俱樂部與山西體育職業(yè)學(xué)院在山西體育中心體育館舉行合作共建簽約儀式。接下來，雙方將在運(yùn)動(dòng)員文化教育、青少年籃球人才培養(yǎng)、職業(yè)體育發(fā)展研究等方面深入合作。

  校企合作，共赴“籃”途。

  潘江當(dāng)上了“教授”

  山西汾酒男籃主教練潘江，受聘擔(dān)任山西體育職業(yè)學(xué)院客座教授，吹響校企合作的“開場(chǎng)哨”。

  簽約儀式后，來自山西體育職業(yè)學(xué)院籃球隊(duì)的小伙子們，在山西體育中心訓(xùn)練館展開了一場(chǎng)對(duì)抗賽，并與潘江及山西男籃球員葛昭寶、原帥和劉傳興進(jìn)行互動(dòng)。

  “大家都具備不錯(cuò)的個(gè)人能力，也很有特點(diǎn)。”潘江表示，雖然校隊(duì)球員個(gè)個(gè)身懷絕技，但是處理球并不合理。“投完籃就不管了，那可不行。要去拼搶籃板球，要為隊(duì)友拉開空間……”

  面對(duì)眼前的“學(xué)生軍”，“教授”潘江依然保持著自己嚴(yán)厲的執(zhí)教風(fēng)格。“體教融合是一件好事，一步一步來做吧。”潘江說，“希望能盡我的微薄之力，讓更多的孩子了解籃球，喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。”

  籃球不止于賽場(chǎng)

  體教融合，理念先行。

  “我也是‘體教融合’培養(yǎng)出來的球員，小時(shí)候在體院一邊上學(xué)，一邊接受專業(yè)訓(xùn)練。”山西男籃“神射手”原帥說，“在這個(gè)模式下，我獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也保證了訓(xùn)練質(zhì)量。”

  山西男籃陣中，葛昭寶、原帥、劉傳興等隊(duì)員，也都是在“體教融合”體系下，逐漸成長(zhǎng)為實(shí)力派球員與偶像。“未來如果我走進(jìn)校園的話，希望將自己身上的能量，傳遞給年輕人。”原帥說。

  “我們的球隊(duì)，不僅要在球場(chǎng)上全力以赴，也要成為年輕人的榜樣。”王建武表示，山西汾酒職業(yè)籃球俱樂部未來將與山西體育職業(yè)學(xué)院共同制訂合作計(jì)劃，探索職業(yè)籃球與校園體育協(xié)同發(fā)展的新路徑。

  “籃球的概念很大，不止是比賽。”而在山西體育職業(yè)學(xué)院黨委書記甘降雷看來，學(xué)生們更需要走出教室，通過參與體育賽事、俱樂部運(yùn)營(yíng)、體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)等實(shí)踐，打開通往職業(yè)體育的大門。（記者 楊爾欣）